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變理念 賽設計 促教改 ——宿遷經貿高職開展學歷案“教學設計比賽”活動

2021年01月21日09:05   來源:宿遷市教育局

  近日,宿遷經貿高職開展學歷案“教學設計比賽”活動,各位選手的教學設計充分體現了注重學生學習過程的學生立場,關注學生學習的全過程,為學生的學習提供資源與建議,明晰學習路徑,引導學后反思,以學會為目標,以會學、樂學為終極目標。經過專家評委的認真評選,章秋香、馬繼、張利3位老師榮獲一等獎,曹曉紅、邱麗、周紅東等5位老師榮獲二等獎,呂茂利、金曉艷、唐新星等7位老師榮獲三等獎。

  教學設計比賽是在學習《學歷案與深度學習》和《教案的革命——基于課程標準的學歷案》兩本教學改革研究專著的基礎上進行,參賽教師要認真學習與研討教學設計理念和教學設計實務,精心設計參賽方案。設計方案應為一個單元(或以章為單位)完整的教學設計。比賽分為預賽和決賽兩個階段,預賽由各系部組織,在教師廣泛參加的基礎上,通過預賽選拔推薦本系部優勝教師參加學校決賽。

  學歷案的概念最早是由華東師范大學崔允漷教授提出的,學歷案的“歷”就是學習經歷與過程,學歷案是指教師圍繞某一具體的學習單元,設計并展示“學生何以會學”的過程,是教師設計的、規范引導學生學習的文本,是對傳統教案的顛覆。

  授人以魚,不如授人以漁,學歷案是立足于學生立場的教學設計方案的革命,是著眼于學生未來的明智選擇。宿遷經貿高職科研處組織教師學習先進的教學理念,轉變觀念、轉變角色,照顧差異,推廣并踐行學歷案,力求讓學歷案成為課堂變革、提升學生學習力的有效載體,讓每個學生真正擁有學習的經歷,實現真學習,并終生受益。

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